重庆市铜梁区侣俸镇文曲小学事业单位法人年度报告（2023年度）

宗 旨 和

业务范围

实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育

住所

重庆市铜梁区侣俸镇文曲村9组4号

法定代表人

王刚

开办资金

69万元

经费来源

全额拨款

举办单位

重庆市铜梁区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

66.58

72.73

网上名称

无

从业人数

21

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情况

严格按规定执行，2023年11月办理法定代表人变更登记。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。我单位在2023年度内，根据《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则有关规定，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，无任何违反本单位章程的情况。

二、按照登记的宗旨和业务范围，围绕年初制定的目标，开展了以下业务活动。（一）加强基层党建工作，贯彻执行党组织领导的校长负责制。一是加强政治建设，突出首要政治任务。结合“三会一课”、主题党日等推进政治学习，做到学懂弄通，学以致用。二是加强组织建设，突出党建统领。加强基层组织建设，服务“国之大者”，发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。三是加强与业务结合，突出重点任务。抓党建统领，促教育质量提升；抓制度建设，促学校规范发展；抓安全工作，促校园和谐稳定；抓学生德育；规范学生行为养成；抓师德师风，提高教师职业精神。四是抓好党风廉政建设，净化育人环境。（二）强化师德师风建设，促进校园和谐发展。我校认真落实区教育工委、区教委有关加强师德师风的文件及专项工作精神。每学期初，支委、行政办公会研究并布置该项工作，落实到人，明确相应职责，签订各种专项承诺书。开展丰富多彩的师德师风建设活动，发现身边优秀师德典型，开展学榜样树新风活动。学校教师敬业爱生，有很高的职业素养。（三）坚持以德育为首位，全面实施素质教育。1.开展丰富多彩的大课间活动和课后服务。学校为了让大课间形式新颖、增大运动量，重新编排了大课间，每周一三五以一分钟、两分钟跳绳、长绳为内容的绳操和每周二四以左右单手双手运球、拨球、抛球、往返运球为内容的球操大课间活动。我们的课后服务以基础加特色为主旨，在保证学生学习不加重负担的前提下，以文艺、体育等提升学生艺术兴趣与体质健康为目标的课程来开展课后服务。2.注重常规教育，抓好学生思想品德教育、心理健康教育、行为习惯养成教育、劳动教育。（四）坚持以教学为中心，全面提高教学质量。1.规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学六认真，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。2.抓好教师队伍建设，提高教师素质。（五）加强学校安全工作，强化安全管理责任。每期初和防范季节性专项安全时，学校向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与全体教师老师签订了安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散与逃生演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。对学校校舍、教学设施、后勤设施、体育设施、电路等，定期进行检查，发现问题，及时整改与添置。每两周一次心理健康课，积极疏导学生的心理问题，做到防患于未然。2023年度，我校未发生安全责任事故。

三、取得的主要社会效益和经济效益。学校正在打造以国学经典文化为主题的校园文化建设，聚焦学校内涵发展，逐步提炼经典文化，进一步打造学校办学特色亮点，让每一个学生在经典文化的熏陶下成为有良好行为习惯的好孩子。2023年度：我校在区教委年度目标考核中获得二等奖；被授予区级“文明校园”称号；学校获得各类团体等级奖6次；教师获区级各类等级奖43人次，学生获区级各类等级奖63人次；被区级媒体报道5次。

四、存在的主要问题和下一步努力方向。存在的主要问题有：一是基层党建工作缺乏创新精神，不够大胆，工作方法简单化，只是按部就班地开展各项工作；二是在调动教师工作积极性方面还有待加强。下一步工作打算：一是要不断开拓创新党建工作的方式方法，加大资金投入开展党建工作，提高党建工作的实效性；二是立足本职，制定措施，加强制度建设与队伍建设，千方百计调动教师的积极性，最大限度提高工作效率，逐步实现“办有良心的教育，办家长满意的学校”。

相关资质

认可或执

业许可证

明文件及

有 效 期

无

绩 效 和

受奖惩及

诉讼投诉

情况

2023年度：我校在区教委年度目标考核中获得二等奖；被授予区级“文明校园”称号；学校获得各类团体等级奖6次；教师获区级各类等级奖43人次，学生获区级各类等级奖63人次；被区级媒体报道5次。

接受捐赠

资助及使

用 情 况

无。